Month: September 2021

Մուշեղ Գալշոյան. Սպասում

On By nanegevorgyanIn 2021-22 ուստարի, ՄայրենիLeave a comment
  1. Մ. Գալշոյանի «Սպասում» պատմվածքը պատմի՛ր: Կոմիտասը հյուրանոցից վերարկուն վերցերեց և դուրս եկավ փողոց, երբ Կոմիտասը քայլում էր փողոցներով, իսկ ժամը 12-ին քառորդին Մարգարիտի մոտ ճաշի էր հրավիրված: Այդ դպքում նկատեց մի հնամաշ դրամապանակ կոմիտասը վերցեր և ասաց․ – Որ դա աղքատին էր պատկանում, այդ պահին Կոմիտասը շահեց տաս ֆրանկ, և թակեց մի մարդու դուռը ներս մտավ և ասաց․ -ինչու եք լացում ես մի դարամապանակն եմ կորցերել կոմիտասը հանեց և ասաց․ -սա է ձեր դրամապանկը պատասխանը այդ տանտիրուհին այո շնորհակալություն։ – Վաղը երեկոյան հայկական եկեղեցում հայկական նավագահանդես կա։ Ես ձեզ հրավիրում, անպատծառ եկեք։
  2. Նկարագրի՛ր, բնութագրի՛ր Կոմիտասին:

Այստեղ ՝ Կոմիտասը շատ ուշադիր և զգուշավոր էր, մտածկոտ էր, բարի էր,

  1. Գրի՛ր շուրջբոլոր, անմիջնորդ, հանդարտ, ծածուկ, գոցել, բառերի հոմանիշները: Շուրջբոլոր – շրջակայք Անմիջնորդ – Հանդարտ – խաղաղ Ծածուկ – գաղտնի Գոցել – փակել
  2. Բացատրի՛ր  գլուխ տալ, գլուխ ջարդել դարձվածքների իմաստը, գտի՛ր այլ դարձվածքներ գլուխ բառով: Գլուխ տալ – բարևել Գլուխ ջարդել – անարգել Գլուխ գովել – պարծենալ Գլուխ տանել – ձաձրացնել Գլուխ բերել – ավարտել Գլուխը պտտել – խաբել

Ինչ է բնությունը

On By nanegevorgyanIn 2021-22 ուստարի, ԲնագիտությունLeave a comment

Ինչ է բնությունը

  1. Նկարագրեք որևէ երևույթ և նշեք դրա առաջացման պատճառներն ու առաջացրած հետևանքները։

Բնության մեջ մշտապես կատարվում են բազմապի­սի փոփոխություններ: Երկնքում իր դիրքն է փոխում Լուսինը, կայծակն է փայլատակում, անձրև է տեղում, երբեմն անձրևից հետո ծիածանն է հայտնվում, հա­տակին թափված ջուրն է գոլորշանում, ժանգոտում է երկաթե մեխը: Այս փոփոխությունները բնության երևույթներ են: Բնության յուրաքանչյուր երևույթ ունի իր առաջաց­ման պատճառները և առաջացնում է իր հետևանքնե­րը: Օրինակ՝ ցերեկվա և գիշերվա հերթափոխության պատճառը Երկրի պտույտն է իր առանցքի շուրջ, իսկ տարվա եղանակների փոփոխությունները հետևանք են Արեգակի նկատմամբ Երկրի դիրքի փոփոխության: 

  • Ըստ դասանյութում բերված նկարների՝ աղյուսակում գրեք կենդանի և անկենդան բնության մարմինների անուններ:

Անկենդան մարմինը – Արեգակ, լուսին, աստղերը, քանոն, քար, գրիչ, մատիտ, ամպ, խոտ, ջուր, հեռախոսները, ավտոմեքենաները և մոլորակները

Կենդանի մարմինը- Մարդիկ, կենդանիները, բույսերը

Կոմիտասի մասին հետաքրքիր տեղեկություն

On By nanegevorgyanIn 2021-22 ուստարի, ՄայրենիLeave a comment

Կոմիտաս (Սողոմոն Գևորգի Սողոմոնյան, հայ երգահան, երգիչ, երաժշտական էթնոլոգ, երաժշտագետ, վարդապետ և ուսուցիչ, բանահավաք, խմբավար, մանկավարժ, հայկական ազգային կոմպոզիտորական դպրոցի հիմնադիր։ 1881-1893 թվականներին սովորել է Էջմիածնի Գևորգյան ճեմարանում։ 1894 թվականին ձեռնադրվել է աբեղա և ստացել Կոմիտաս անունը։ 1895 թվականին Կոմիտասին շնորհվել է վարդապետի հոգևոր աստիճան։ Կոմիտասն ունեցել է նաև օպերա ստեղծելու մի քանի մտահղացումներ, որոնք մնացել են անկատար։ Որպես երգիչ և խմբավար՝ Կոմիտասը բազմաթիվ համերգներ է ունեցել Հայաստանում, Եվրոպայում, Եգիպտոսում, Կոստանդնուպոլսում, Թիֆլիսում և այլուր. նրա կատարումները մշտապես հիացական արձագանք են ունեցել ունկնդիրների շրջանում։ Կոմիտասը դասավանդել է Գևորգյան ճեմարանում, ապա նաև մասնավոր դասեր վարել Կոստանդնուպոլսում։ Նա կրթել է շնորհալի երիտասարդների մի սերունդ։ Իր աշակերտներից ոմանք հայ երաժշտության բնագավառում կարևոր դեր խաղացին. Բարսեղ Կանաչյանը դարձավ կոմպոզիտոր, Վարդան Սարգսյանը եղավ նրա ստեղծագործությունների տարածողը, Միհրան Թումաճանը շարունակեց զբաղվել բանահավաքչությամբ։ Նա հավաքել և գրառել է ավելի քան 3000 հայկական ժողովրդական երաժշտության նմուշներ, որոնցից ավելի քան կեսը հետագայում կորել է և միայն մոտ 1200-ն է պահպանվել։ Բացի հայ ժողովրդական երգերից, նա նաև հետաքրքրվել է այլ մշակույթներով և 1904 թվականին հրատարակել քրդական ժողովրդական երգերի երբևէ գոյություն ունեցող առաջին ժողովածուն։

Մաթեմատիկա

On By nanegevorgyanIn 2021-22 ուստարի, ՄաթեմատիկաLeave a comment

Դասարանական առաջադրանքները

1․ Հեծյալը առաջին օրը անցավ 62կմ, երկրորդ օրը՝ 15կմ-ով ավելի։ Քանի՞ կիլոմետր անցավ հեծյալը երկու օրում։
Լուծում ՝ 62+15=77, 62+77=139
Պատ․՝ 139կմ

2․ Գյուղն ունի 5632 բնակիչ։ Նրանցից 1920-ը տղամարդիկ են, 2053-ը՝ կանայք, մնացածները՝ երեխաներ։ Քանի՞ երեխա է ապրում գյուղում։
Լուծում ՝ 1920+2053=3973, 5632-3973=1659
Պատ․՝ 1659 երեխա

3. Կարմիր զարդատուփում կա 10 մատանի, կապույտ զարդատուփում՝ 7մատանիով ավելի, իսկ կանաչ զարդատուփու՝ 3 մատանիով ավելի, քան կապույտում։ Ընդամենը քանի՞ մատանի կա երեք զարդատուփերում։
Լուծում ՝ 10+7+3=20, 10+17+20=47
Պատ․՝ 47 մատանի

Տնային առաջադրանքներ

1.Գարնանը այգում տնկեցին 200 ծառ, որոնցից 48-ը նռենիներ էին, մնացածները՝ դեղձենիներ։ Դեղձենու տնկիներից 52-ը չարմատակալեցին։ Այգում քանի՞ դեղձենի ծաղկեց այդ գարնանը։
Լուծում ՝ 200-48=152, 152-52=100

Պատ․ ՝ 100 դեղձենի

2. Մի տոպրակում կա 264 ընկույզ, իսկ մյուսում՝ 305։ Առաջին տոպրակից երկրորդ տեղափոխեցին 82 ընկույզ, ապա երկրորդից առաջին՝ 117 ընկույզ։ Քանի՞ ընկույզ եղավ տոպրակներից ամեն մեկում։

Լուծում ՝ 264-82=182, 305+82=387, 387-117=270, 182+117=299

Պատ․՝ Առաջինում 299 իսկ երկրորդում 270

Տնային առաջադրանքների փաթեթ

On By nanegevorgyanIn ՄաթեմատիկաLeave a comment

Թվանշաններ։ Թվերի գրառումը

1․ Քանի՞ տարբեր թվանշաններ են գործածվում 848778 թվի գրառման մեջ։   Պատ․՝ կրկնվող ՝ 8,7  չկրկնվող ՝ 4

2․ Քանի՞ տարբեր թվանշաններ են գործածվում 1234789 թվի գրառման մեջ։ Պատ․՝ չկրկնվող ՝  1,2,3,4,7,8,9

3․ Քանի՞ թվանշան կգործածվի տասներկու էջանոց գրքույկի էջերը համարակալելու համար։ Ո՞ր թվանշանները կգործածվեն մեկից ավելի անգամ։  

Կարգեր։ Կարգային միավորներ

4․ Քանի՞ կարգ կա հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրում․

  • 735 – 3 կարգ
  • 1096 – 4 կարգ
  • 30672 – 5 կարգ
  • 8 – 1 կարգ

5․ Հետևյալ թվերը ներկայացված են կարգային գումարելիների գումարի տեսքով։ Ինչպիսի՞ն կլինեն դրանց դիրքային գրառումները․

8×1000+5×100+6×1=856

5×100000+4×10000+3×100+2×100+1×10=543210

6․ Հետևյալ թվերը գրի՛ կարգային գումարելիների գումարի տեսքով․

  • ●       734 = 7×100+10×3+4×1
  • 40550 = 4×1000+5×100+5×10
  • 671000 = 6×100000+7×10000+1×1000