Առաջադրանքներ դասարանում և տանը

  1. Բառերից անջատի´ր նախածանցները:

Վերհանել, դժբախտ, անհնար, չկամ, չգալ, դժգոհ, անհեռատես, արտաբյուջե, ներմուծել:

  1. -Պարզ բառերին արմատներ ավելացրո´ւ և ստացի´ր բարդ բառեր:

Շուն-շնաձուկ, գինի-գինետուն, բույս-բուսաբանություն, հույս-լիահույս, լույս-լուսամուտ, տարի-տարեվերջ, օր-օրեցօր:

3. Գրի´ր բառերի առաջին արմատները չհնչյունափոխված ձևով և որոշի´ր, թե բառերում ինչ հնչյունափոխություն է կատարվել:

Օրինակ՝ լուսամուտ- լուս-լույս

Լուսամուտ-լուս-լույս, այգեպան-այգե-այգի, սիրահար-սիր-սեր, առվակ-առ-, գոտեպնդել-գոտ-գոտի, մթնել-մթ-մութ, հուսահատություն-հուս-հույս, ընկուզենի-ընկուզ-ընկույզ,  գրող-գր-գիր, Էջմիածին-էջ-էջք:

  1. Առանձնացրո´ւ գոյականները:

Աշխատելով, աշխատանք, հիշողություն, մազերից, հոգիներին, գեղեցիկ, դանդաղ, գեղեցկություն, մեղմորեն, խոսելով, գրիչով, խոսքով, վազելով, վազքով, սեղանում, անտառում, խոսում, գոռում, մեծանում, խոսքում, վերադառնալով, տնտեսուհի, հաճելի:

Գոյական- աշխատանք, հիշողություն, մազերից, հոգիներին, գրիչով, խոսքով, վազելով, վազքով, սեղանում, անտառում, խոսքում, տնտեսուհի:

5. Բառերը բաժանի´ր արմատների, ածանցների: Չմոռանա´ս հոդակապը:

        Օրինակ՝ Մարդակեր =մարդ+ա+կեր

       Դասացուցակ-դաս+ա+ցուցակ, չտես-չ+տես, մարդակեր-մարդ+ա+կեր, յուղոտ-յուղ+ոտ, հացաման-հաց+աման, ամանեղեն-աման+եղեն, լուսավոր-լույս+ավոր, լուսամուտ-լույս+ա+մուտ, անտեսանելի-ան+տեսանելի, խոշորացույց-խոշոր+ա+ցույց, ցուցամատ-ցույց+ա+մատ, դռնակ-դուռ+նակ, լավություն-լավ+ություն, անհոգնել-ան+հոգնել, դժգոհ-դժ+գոհ, քարոտ-քար+ոտ, պարսկուհի-պարսիկ+ուհի, հայուհի-հայ+ուհի, Վրաստան-վրացի+ստան:

  1. Ա խմբի բառերին միացրո´ւ Բ խմբի ածանցները և ստացի´ր նոր բառեր:

        Ա. Հաց-հացեղեն, հայ-հայուհի, հնդիկ-հնդկաստան, հոտ-անհոտ, գոհ-դժգոհ, գարուն-գարնանային

        Բ. Եղեն, ան(նախածանց), դժ(նախածանց), ային, ստան, ուհի

Հացեղեն, հայուհի, հնդկաստան, դժգոհ, անհոտ, գարնանային

  1. Կետերի փոխարեն գրի´ր տրված բառերից մեկը:

Նստելու համար մի հարթ տեղ եմ փնտրում: (հարդ, հարթ)

Քամին ամբողջ հարդը բարձրացրել ու պտտում էր օդում: (հարդ, հարթ)
Տարբեր աղտեր քայքայել էին մարմինը: (աղտ, ախտ)
Փոշիով ու ախտ էր ծածկված փողոցը: (աղտ, ախտ)
Մի ուղտ քարավանից առանձնացել էր: (ուղտ, ուխտ)
Քո արած ուխտ թանկ է բոլորիս համար: (ուղտ, ուխտ)

  1. Տրված բառերը գործածելով՝ պատմություն հորինի՛ր:

Թախտ, զմրուխտ, նախշուն,  ճամփորդ, ճեղք, կողպեք, գաղտնիք, ճամփորդել, սանդուղք, վախկոտ, տախտակ, եղբայր, նուրբ, երփներանգ, համբուրել:

Ես ու եղբայրս ճափոդեցինք զմրուխտե քաղաքով: Զմրուխտե քաղաքը պատված էր ՝ նուրբ նախշերով, երփներանգ ծաղիկներով: Զմրուխտե քաղաքը ունի գաղտնի դուռ, որին հասնելու համար պետք է բարձրանալ սադուղքով և հասնել գաղտնի դռանը, որի վրա կար կողպեք, իսկ բանալին թաքնված էր թախտի մեջ: Երբ գաղտնի դուռը բացեցինք տեսանք, որ այնտեղ աճում են երփներանգ գեղեցիկ ծաղիկներ, որտեղ վազվզում էին վախկոտ նապաստակները, ծիտիկները ծլվլում էին և շատ կենդանիներ, որոնք խոսում էին մարդկային լեզվով:

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход /  Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход /  Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход /  Изменить )

Connecting to %s