Եղնիկ

  • Ավ Իսահակյանի «Եղնիկը» պատմվածքին նոր ավարտ մտածի՛ր կամ շարունակի՛ր: Եղնիկը դուրս թռավ պատուհանից և գնաց անտառի մյուս ծայրը, որտեղ գտնվում էր իր հայրենի տունը: Հարազատները և ընկերները շատ ուրախացան երբ տեսան իրենց եղնիկին, ուրախությունից սկսեցին թռչկոտել այս ու այն կողմ, երգել ու պարել: Եղնիկը նրանց պատմեց իր նոր ըներների մասին, որոնք ապրում էին անտառի մյուս ծայրում: Եղնիկը շատ էր սիրում իր հայրենի տունը ընտանիքին, ընկերներին: Մի օր եղնիկը իր ընկերներին և հարազատներին տարավ ծանոթացրեց իր նոր ընկերների հետ և նրանք այնքան էին մտերմացել, որ ժամանակ առ ժամանակ գնում էին իրար հյուր :
  • Պատմվածքը շատ լավ պատմե՛լ սովորիր, հոմանիշներն ու հականիշները նույնպես շատ լավ սովորի՛ր:

Մաթեմատիկա. Դասարանական և տնային առաջադրանք. 30.11.2020

Տարբեր կարգի գործողություններ պարունակող արտահայտություններ

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ

Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը

32406-2235:5=32059

                       
 22355       32406      
 20  447     447      
  23         32059      
  20                    
   35                   
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        

30184-7025:5+9683=19096

                       
  70255      9683       
  5   1405  +1405       
  20       11088       
  20                    
    25                  
                        
                        
        30184          
         11088          
        19 096          
                        
                        
                        
                        
                        
                        

42588:7-205 6+960:3=5174

                       
 425887     205   9603  
42  6084 x  6  9  320
   58      1230   06    
  56              6    
    28             0    
   28                  
     0                  
                        
   6084     4854        
  1230    + 320        
   4854     5174        
                        
                        
                        
                        
                        

2539+274 7=4457

                        
                        
  274     2539          
 x  7    +1918          
 1918     4457          
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        

25300-7000:8+3494= 20931

                       
  70008    3494         
 64  875 + 875         
   60      4369         
  56                   
    40                  
   40   25300          
     0   4369          
         20931          
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        

4078 7-204:6+777:3= 28770

                      
  4078    2046   7773   
 x   7   18 34 6 258 
 28546     24    17     
          24   15     
            0     27    
                 27    
                   0    
 28546    28512         
   34   +  258         
 28512    28770         
                        
                        
                        
                        
                        
                       

Լճերի տեսակները և ջրամբարները

Լճերի տեսակները և ջրամբարները

Հարցեր  և  առաջադրանքներ

  1. Ի՞նչ է լիճը: Լիճը մեծ ավազան է։ Որը բոլոր կողմերից պատված է ջրով
  2. Լճային գոգավորությունները ըստ ծագման ի՞նչ տեսակների են լի­նում: Բերեք օրինակներ:  տեկտոնական, հրաբխային, տեկտոնահրաբխային, մնացորդա­յին, սառցադաշտային լճեր:
  3. Որո՞նք են հոսուն և անհոսք լճերը: Բերեք օրինակներ:  Հոսուն լիճ են Սևանա լիճը որը սկիզբ է առնում Հրազդան և Գավառա գետռրից
  4. Ի՞նչ է ջրամբարը: Ինչո՞ւ են ջրամբարներ կառուցում:  Ջրանբարը արհեստական լիճ է։ Ջրամբարներում կուտակված ջուրն օգտագործում են ոռոգման, ջրա­մատակարարման, էլեկտրաէներգիա ստանալու, նավարկության, ձկնաբու­ծության և այլ նպատակներով:

«Էրեբունի-Թանգարան»

1968թ նշել են Էրեբունի — Երևանի հիմնադրման 2750երրորդ տարեդարձը։Այդ օրը տնկել են 2750 հատ ձառ, կարուցել են 2750 հատ շատրվան ։ Այդ օրը 2750 հոգանոց երգչախումբը առաջի անգամ երգեցին «Էրեբունի-Երևան» օրհներգը։ Մի քանի օր այգիներում համերգներ են կատարել, երգել են պարել են և ուրաղացել են։ Արին-Բերդի ստորոտում կարուցվել է «Էրեբունի-Երևան»-ին նվրված թանգարանը։
Ավանդական դարձած այս տոնը տարեցտարի դարձավ ավելի ժողովրդական։Երևանցիներից շատերը վկաներն են այդ անմոռանալի տոնական օրերի և հանդիսությունների։

Ավետիք Իսահակյան Եղնիկը

  • Բլոգումդ գրավոր պատմի՛ր Ավ Իսահակյանի «Եղնիկը» պատմվածքը(կարճ՝ 5-6 նախադասությամբ): Մի անգամ որսորդը, անտառից եղնիկ է նվեր բերում իր բարեկամների համար: Երեխաները այնքան էին ընկերացել և ընտելացել, որ իսկական ընկերներ էին դարձել : Նա կարոտում է իր հայրենի տունը, իր ընկերներին և ընտանիքին: Ամեն անգամ գնում էր պատշգամբ և նայում էր անտառի կողմը ՝ իր հայրենի տանը: Օրերից մի պատուհանը բացվեց և եղնիկը դուրս թռավ , գնաց դեպի անտառի խորքը:
  • Նկարագրի՛ր եղնիկին: Ինձ համար եղնիկները ամենաբարի և ամենագեղեցիկ կենդանիներն են: Այս պատմեվծքի մեջ եղնիկը շատ էր կարոտում իր մայրիկին, ընկերներին: Նա շատ էր ցանկանում խաղալ իր ընկերների հետ և ապրել իր ընտանքում: Նաև եղնիկը շատ ընկերասեր էր:
  • Դո՛ւրս գրիր պատմվածքի ամենահուզիչ հատվածը:  Եղնիկը թեև այնպես ընտելացել էր մեզ, սովորել էր մեր տանն ու դռանը, բայց մեկ-մեկ մեզնից թաքուն բարձրանում էր այս պատշգամբը և ուշագրավ, լռիկ նայում էր հեռու` անտառներով փաթաթված սարերին. ականջները լարած խորասույզ լսում էր անտառների խուլ ու անդուլ շառաչը, որ երբեմն ուժեղանում էր, երբեմն բարականում` նայելով հովերի թափին: Նայում էր նա այնպե՜ս անթարթ և այնպե՜ս ինքնամոռաց, որ երբ պատահում էր բարձրանում էի պատշգամբը, ինձ բավական միջոց չէր նկատում և երբ հանկարծ ուշքի էր գալիս` նետի պես ծլկվում էր մոտիցս…
  • Ո՞րն է այս պատմվածքի հիմնական իմաստը: Այս պատմեվածքի իմաստն է, որ ամեն կնդանի պետք է ապրի այնտեղ որտեղ ծնվել, մեծացել է և դա իր հայրենի տունն է՝ Հայրենիքը:
  • Բլոգումդ գրի՛ր հանդ, վերջալույս, խարտյաշ, ջինջ, անդուլ, նազելի, վճիտ, հուժկու, թախծալի, հողմ, ոստյուն, խավար, սաստկանալ բառերի հոմանիշերը: Հանդ-դաշտ Վերջալույս- մայրամուտ Խարտյաշ-դեղձան Ջինջ — մաքուր Անդուլ — անդադար Նազելի — չքնաղ Վճիտ — բյուրեղյա Հուժկու — ուժեղ թախծալի — տխրալի Հողմ — քամի Ոստյուն — թռիչք Խավար — մթություն Սաստկանալ — ուժեղանալ
  • Գրի՛ր նաև բարեկամ, ջինջ, թաքուն, երեխա, զգայուն, խավար բառերի հականիշները: Բարեկամ — հակառակորդ Ջինջ — պղտոր թաքուն — ակնհայտ Երեխա — չափահաս Զգայուն — անզգա Խավար — լույս
  • Լրացրո՛ւ բաց թողած տառերը:

Հեքիաթական, վերջալույս, պատշգամբ, բարերանալ, փաթաթղել, ծաղկվել

The House

Mr. and Mrs. Smith have one son and one daughter. The son’s name is John. The daughter’s name is Sarah.

The Smiths live in a house. They have a living room. They watch TV in the living room. The father cooks food in the kitchen. They eat in the dining room. The house has two bedrooms. They sleep in the bedrooms. They keep their clothes in the closet. There is one bathroom. They brush their teeth in the bathroom.

The house has a garden. John and Sarah play in the garden. They have a dog. John and Sarah like to play with the dog.

Տուն

Միստրը և միսիս Սմիթը ունեն մեկ որդի և մեկ դուստր: Որդու անունը Ջոն է: Դստեր անունը Սառա է: Միստրերը ապրում են մի տան մեջ: Նրանք դիտում են հեռուստացուց հյուրասնյակում: Հայրիկը խոհանոցում պատրաստում է ուտելիք: Նրանք ուտում են ճաշասենյակում: Տունը ունի երկու սենյակ: Նրանք քնում են սնյակների մեջ: Նրանք իրենց հագուստը պահում են: Նրանք ունեն մեկ լոգասենյակ: Նրանք մաքրում են ատամները լոգասենյակում: Նարնք ունեն այգի: Ջոնը և Սառան խաղում են այգում: Նրանք ունեն շուն: Ջոնը և Սառան սիրում են խաղալ շան հետ:

Նոյեմբերի 24

Միևնույն կարգի գործողություններ պարունակող արտահայտություններ

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ

Գումարումն ու հանումը միևնույն կարգի գործողություններ են։

Բազմապատկումն ու  բաժանումը նույնպես միևնույն կարգի գործողություններ են։

Բազմապատկումն ու բաժանումը ավելի բարձր կարգի գործողություններ են համարվում, քան գումարումն ու հանումը։

Միևնույն կարգի գործողությունների կատարման կարգը․

Продолжить чтение «Նոյեմբերի 24»