Կար-չկար մի տղա, որն ամբողջ օրը սրան-նրան ձանձրացնում էր իր հարցերով: Հարցեր տալն, իհարկե, վատ բան չէ, ընդհակառակը, հարցասիրությունը գովելի է, բայց վատն այն էր, որ այդ տղայի հարցերին ոչ ոք չէր կարողանում պատասխանել:
Ասենք, գալիս էր ու հարցնում.
— Ինչո՞ւ դարակները սեղան ունեն:
Մարդիկ զարմանքից աչքերը չռում էին, կամ էլ հենց այնպես պատասխանում.
— Դարակները նրա համար են, որ նրանց մեջ որևէ բան դնեն, օրինակ՝ սպասք, դանակ, պատառաքաղ և այլն:
— Ես գիտեմ՝ ինչի համար են դարակները, բայց ինչո՞ւ դարակները սեղան ունեն:
Մարդիկ թոթվում էին ուսերը և հեռանում:
Մի ուրիշ անգամ նա հարցնում էր.
— Ինչո՞ւ պոչը ձուկ ունի:
Կամ թե՝
— Ինչո՞ւ բեղերը կատու ունեն:
Տղան մեծանում էր, բայց շարունակում էր ինչուիկ մնալ, և այն էլ՝ ոչ թե սովորական, այլ՝ թարս ինչուիկ: Մեծանալուց հետո էլ նա դիմում էր բոլորին զանազան հարցերով: Պարզ է, որ ոչ ոք չէր կարող պատասխանել նրա հարցերին: Բոլորովին հուսահատվելով՝ թարս ինչուիկը տեղափոխվեց մի սարի գագաթ, իր համար խրճիթ շինեց և այնտեղ հնարում էր նոր-նոր հարցեր: Հնարում էր, գրում տետրի մեջ, իսկ հետո շատ էր չարչարվում, որ գտնի դրանց պատասխանները: Ամբողջ կյանքում նա այդպես էլ երբեք չգտավ իր հարցերի պատասխանները:
Եվ ինչպե՞ս գտներ, եթե նրա տետրում գրված էր. «Ինչո՞ւ ստվերը բարդի ունի: Ինչո՞ւ ամպերը նամակ չեն գրում: Ինչո՞ւ նամականիշները գարեջուր չեն խմում»:
Աստիճանաբար նրա մորուքն աճեց, մի երկար մորուք դարձավ: Հարցասերը չէր էլ մտածում այն սափրել. դրա փոխարեն նա նոր հարց էր հորինում. «Ինչո՞ւ մորուքը դեմք ունի»:
Երբ նա մահացավ, մի գիտնական ուսումնասիրեց նրա կյանքը և զարմանալի հայտնագործություն կատարեց. պարզվեց, որ այդ ինչուիկը սովոր էր գուլպաները թարսերես հագնել և այդպես էլ հագնում էր իր ողջ կյանքում: Հենց այդ պատճառով էլ մինչև վերջ չսովորեց ճիշտ հարցեր տալ:
Հապա նայիր քո գուլպաներին, ճի՞շտ ես հագել:
Հարցեր և առաջադրանքներ
- Դեղինով նշված բառերն առանձնացրո՛ւ և բացատրական բառարանի օգնությամբ բացատրի՛
Թոթվում Թոթով լեզվով խոսել, որոշ հնչյուններ չարտասանել կամ սխալ արտասանել, թլվատել:
Զանազան Տեսակ-տեսակ, պեսպես: Մեկը մյուսից տարբեր, իրար ոչ նման:
Խրճիթ Հողածածկ կտուրով գյուղական հասարակ փոքրիկ տուն,
- Քո կարծիքով ինչո՞ւ էր Ինչուիկը տարօրինակ հարցեր տալիս:
Քանի որ նա չէր սովորել ճիշտ խոսել, դրա համար հարցերը սխալ էր ստացվում։
- Քեզ համար ի՞նչն է ձանձրալի:
Ինձ համար ձանրալի է շատ երկար ժամանակ անցկացնել համակարգչի դիմաց։
- Փորձի՛ր պատասխանել Ինչուիկի հորինած հարցերին:
ա. — Ինչո՞ւ դարակները սեղան ունեն:
Որ դարակների մեջի եղածները դնեն սեղանին։
բ. — Ինչո՞ւ ձուկը պոչ ունի:
Որ կարողանա լողա։
գ. —Ինչո՞ւ բեղերը կատու ունեն:
Բոլոր կնդանիները, այդ թվում նաև կատուները բեղեր ունեն։
դ. — Ինչո՞ւ ամպերը նամակ չեն գրում:
Քանի որ ամպերը ձեռքեր չունեն։
ե. — Ինչո՞ւ մորուքը դեմք ունի:
Որովհետև դեմքը ունի մորուք։
- Տեքստից դուրս գրի՛ր բարդ բառեր և օգտագործելով նրա մասերը՝ նոր բառեր կազմի՛ր:
Պատառաքաղ – քաղցած
Հարցասիրություն – սիրուն
Հուսահատվելով – հուսալ
Զանազան – զանգ
Չարչարվում – չարաճճի
Ուսումնասիրեց – ուսուցիչ
Հայտնագործություն – գործիք
Թարսերես — երեսառած
6. Դուրս գրիր ինչպիսի՞ հարցին պատասխանող ածականները
Հարցասեր տղան
7․ Գտիր գոյականները, նրանց հատկանիշներ՝ ածականներ ավելացրու:
Չարաճճի տղա
Փակվող դարակները
Մեծ սեղան
Խելացի մարդիկ
Փայլուն աչքեր
Մլավան կատու
Երկա բեղեր
Շարժվող պոչ
Գույնզգույն ձուկ
Փոքրիկ խրճիթ
Նանե Գևորգյան 